1. 澳门英语考试
澳门的英文：Macao和Macau都行Macau 读法 英 [mə'kaʊ] 美 [mə'kaʊ] n（名词）. 澳门短语1、Macau Heritage 濠镜拾遗2、Macau hotel 澳门酒店3、Macau Lantern 澳门元宵 4、Metropark Macau 维景酒店5、StarWorld Macau 澳门星际酒店Macau 相关词语 lotuslotus 读法 英 ['ləʊtəs] 美 ['loʊtəs] n（名词）. 荷花；荷叶；莲花词汇搭配1、lotus capital 莲饰柱头2、Hindu lotus petiole 莲梗3、Lotus Seed 莲子4、lotus pond 荷花池5、fresh lotus root 清水莲藕6、Hindu lotus seedpod 莲蓬7、Indian lotus 藕莲例句
2. 澳门英语培训
教育在澳门回归前一直不被重视。早期居民多以捕鱼为生。1535年之后，由于外国传教士纷纷到澳传教著书，社会文化教育才得以开展。近400年来，澳门并存着两个社会：一个是葡人社会，另一个是华人社会。两个社会分别以各自的语言形成自己的中、小学教育。以葡语为葡萄牙人子女提供教育的官制学校，是教会及社区团体举办的。以中文或英文授课的私立学校，是华人社会举办的。政府对于官制学校教师要求有一定资格，即教师必须受过师范教育的培训，而对于私校教师是否受过培训就不做要求。师资培训工作也只是在中葡联合声明签订后，澳门政府才开始注意培训本地人才，教育事业相应地开始受到重视。1991年以前，澳门政府对教育一直采取“自由教育”的方式，直到1991年8月29日才正式制订了一套有关教育制度的法规，以配合本地社会的未来需求和发展。随着澳门经济的发展，人口的增加，发展教育便成为社会的迫切需求。教师是推动教育事业的主体，因此，在澳门现今的社会环境中，推行教师教育，是刻不容缓的任务。近年来澳门新政府已承担了教育的一部分经费，除资助开办师资培训外，还在大学设立教育学院，使教师教育得到进一步发展。
一、教师教育的发展过程
澳门教师培训的发展过程如下。
首先，在中学内实行师范生制度；第二，政府及社会各界开办教师进修班；第三，在大学设立教育学院和研究课程。
（一）在中学内实行师范生制度
在开办培训师资的教育机构之前，澳门政府每年都从葡萄牙聘请大量教师到澳门的官制学校里担任教职，这其中也有些学校聘请当地私立学校毕业的中学生任教。而对私立学校，澳门政府一向采取自由放任态度，对私校教师资历既没有制订录用要求，也没有规定任何任职资格。因此这种不健全的情况一直影响着澳门师资水平和教育发展。50年代，中国大陆曾有一批素质较好的教师到澳门发展。但又因教师待遇低，条件较着而有的改行，有的退职，的有婚嫁或死亡，又造成教师队伍人员流失。加之当时澳门没有培训教师的机构，没有合格的师资补充，教师又严重缺乏，只有从受过普通高等教育的人中聘人代课，从而形成这种不健全现象的恶性循环。1979年之前，澳门中小学教师的大多数是本地中学毕业生。这些人都没有受过师范教育，更谈不上受过高等师范教育了。1979年以后，又有不少中国大陆内地的高校毕业生到澳门任教，为澳门教育注入了新鲜血液。
澳门的师范教育当中，历时最久的要算是圣若瑟中学，开始是简易师范，一年制，初中毕业生就可以入学。该中学内还附设了幼师班，招收初中毕业的女同学，经两的严格训练得以毕业。以后逐渐开办了幼师班，特别师范班和夜班师范班，学制从一年到两年，从日间部到夜间部，招收的学生也从初中毕业到高中毕业，因此，学校的教学水平也因之不断提高。圣若瑟中学开办师范班之后，澳门德明中学又在全澳首创特别师范科，招收高中毕业生，施行师范生制度，并且在该校也设立了幼师班，专门招收高中毕业女生，训练一年即可上岗。这些学生毕业以后，被分配到香港、澳门的各“侨校”。以后的几年中，圣公会师范学校、圣公会蔡高中学也都先后设立了师范教育，开办师范科。30多年来，这些师范培训班和师范专修科，为澳门教育系统培训职前及在职教师1500多人。这些毕业普遍受到各学校的欢迎。（表1）
（二）政府和社会各界开办教师进修班
80年代以来，澳门政府已认识到师资不足、教师水平低下给澳门教育带来的负面影响，开始对师资培养给予重视，积极着手开办由中国会南师范大学主办、澳门教育司和中华教育会协办的教育专业校外文凭课程，以函授方式为培养澳门师资开辟了新的途径。1987年，澳门大学开办教师专业训练课程。1989年教育学院成立。承担职前和在职教师的培训工作（见表2）
（三）在大学内设立教育学院
由于社会不断发展、变化，社会各行业对人才的需求量也越来越大，师资培训也更加迫切，自1989年，澳门政府开始在大学内设立教育学院，为小学、幼儿园教师进行了职前及在职培训。1990年开办了全日制教育学士课程，正式为澳门培养中学教师。1991年又开办了在职教育学士学位课程及学位后教育证书课程。前者培训初中、小学及幼儿园学位教师，后者，则侧重培训非教育学位的中学在职教师。从表3、表4可了解华南师范大学在澳开办课程毕业生高统计和澳门大学教育学院的毕业生统计。
二、澳门教师的学历
随着澳门社会的转变和教育的发展，教师素质备受关注。近年来，澳门在职教师中三成左右受过师范教育，虽然数量上远远不够，但毕竟是个好的开端（见表5）。从而也可看出，教师教育在澳门仍是一个亟待解决的问题。
澳门教师教育发展迟缓的原因，主要是教师教育起步晚，政府也没有制订出一整套系统的师资培训课程体系。
由于社会需求越来越大，澳门政府意识到提高师资整体素质的必要性和紧迫性，从而陆续出台了一些相关政策。例如：教师津贴的发放以任职教师的学历为基础。各校对教师的学历要求也相应提高，所以， 不少学校鼓励本校教师进修有关课程。目前，澳门本地全职教师已有一股进修热潮，接受培训的人数每年都有增加。但集中培训幼师及小学教师的比重较大，而中学教师的培训仍处在起步阶段。目前澳门师资培训的机构有：澳门大学、华南师范大学、圣若瑟教区中学等。其中，以华南师范大学毕业的教师最多。因为该校在培训方法上采用远程教育课程，参加学习的教师在学习时间、地点上比较灵活，深受在职教师的欢迎。从整体情况来看，未来数年内澳门的教师培训会更多，教师的学历也必有提高。
三、对策和建议
教育是振兴社会的根本。若想社会进步、繁荣，就需振兴澳门教育。而教育政策的实施又要靠政府和学校领导的努力。针对教师教育，澳门有关人士也向政府进言，其建议大体可归纳为以下几方面。
（一）政府方面
1、制定教育工作者的课程；这有助于鼓励教师进修及减少教师流失，提高教师的社会地位，提高教师的待遇。
2、对教师教育需有明确方向：澳门现有的三个师范训练体系各有不同的特色。它们在上课的时间、方式、课程目标、内容、评核要求等方面都有所不同。若有关机构能依世界各地的师范课程标准来制定澳门师范课程的发展原则，则教师培训课程便可有较完整的体系。
3、推行复修制度：本地的教师教育需进入一个新时期，除基本师资训练外，应推延至终身受教育的延展训练。
4、组织教师到外地考察教育：望能教学相长，由政府提供与外地进行教学交流活动的机会。
5、增加学校及教师资助：对于学校环境不理想及薪酬低的教师应增加直接资助，借以改善教学及学习环境。
（二）师资培训机构方面
1、录取学员应经过严格挑选：要考虑教师的兴趣、职业倾向等各个方面，因为教师培育除了教授有关教育的专业知识及理论外，亦要培训个人的德、智、体、群、美各方面的全人教育。教师素质的高低会直接影响教育成效。
2、师训机构之间要互相协调发展，使教师素质及教学水平避免良莠不齐的现象。
3. 澳门剑桥英语考试
目前为止，提供国际课程、测评、支持的服务机构里，剑桥是唯一一个基于高等教育的机构、基于世界知名高等学府的平台。
1）国际趋势
目前，剑桥课程已经覆盖到160个国家、12000所学校，在校学生达到一百二十万。
2）各地A Level学校数量
CIE数据：剑桥国际课程在2001年左右进入中国大陆，至今已在26个省、直辖市、自治区的210所学校建立了剑桥教学与考评中心。
截止到2016年9月30日，剑桥国际考试委员会在中国大陆有238所剑桥学校，在香港有25所、澳门2所、台湾2所。
3）学校样态
剑桥课程委员会给了办学者一定的自由度，没有必须遵守的课程模板和框架，学校可以因地制宜，发挥其学科优势。所以，不同的剑桥课程学校，课程内容大不相同。比如，在中国的学校，可以开设中国历史课程。
早期剑桥学校：香港耀中教育集团在上海、北京分别设置的上海耀中国际学校和北京耀中国际学校；深圳国际交流学院。
公立高中国际部：和狄邦教育集团等机构合作，在中国几十所重点公立中学开展国际部模式的国际课程教学考评，包括人民大学附中、十一学校、南京外国语学校等全国性重点中学成功开办公立高中国际班。
合作、合资的模式：采用纯国际化的教学模式、课程考评体系，为中国学生提供纯国际化的教育，比如苏州德威校区、阿贝女子公学在常州的校区等。
新探索：用书院模式或“中国文化+国际课程”办学模式。比如，孔裔国际公学、万科梅沙书院、汉开书院等。
4. 澳门 考试
不容易申请，既要通过文化考试，还要通过语言考试
5. 澳门剑桥英语考试报名
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
报名前准备条件：
电脑要求：你的电脑与互联网相连接并且装有网络浏览器
中国考生还必须提供本人的简体中文姓名和邮寄地址。因此，中国考生必须使用简体中文操作系统来输入汉字。
付费须知：你可以使用中国工商银行或中国招商银行的网上付费服务来进行网上付费。这将使你能够通过互联网一次完成整个报名程序，并支付较低的手续费。如果你决定取消报名，你所支付的考试费将会马上被退回到你的银行帐户上。如果你想使用网上付费，但没有上述两家银行的电子商务卡，请到中国工商银行或中国招商银行营业厅去办理电子商务卡。中国工商银行和招商银行在其网站和营业厅均备有相关服务的详细资料。
所需个人资料：网上报名所需的个人基本资料有：中文姓名，姓名拼音/英文姓名（中国大陆的考生请按新华字典的规则输入标准汉语拼音；香港、澳门和台湾地区的考生请以证件上的拼音或英文姓名为准； 非中国考生直接输入英文姓名），身份证件类别，身份证件号码，出生日期，电话号码，电子邮箱地址及通信地址。请确保你在上网报名之前拥有上述资料并确认其真实性和准确性。错误的信息将导致你不能得到 IELTS 考试的相关信息及考试成绩。因此，你有责任输入正确和真实的个人信息。你将对输入不正确个人信息造成的后果负责。
报名程序
考生须知：在报名之前，你必须阅读IELTS考试考生须知，报名程序及IELTS考试考点信息。要阅读上述信息，你可以点击菜单中的 IELTS信息栏。除此之外，在你填写IELTS报名表之前，你也可以阅读到IELTS考生须知。你必须点击同意相关条款，才能继续进行网上报名操作。
要进行IELTS考试报名，你必须按顺序完成下列步骤：
1． 注册成为教育部考试中心网上报名系统用户
2． 预存考试费
3． 选择考位
4． 填写IELTS报名表并确认付费
只有在完成这四个步骤之后，你的IELTS报名才算完成并得到确认。关于这四个步骤的详细说明如下：
第一步：注册成为教育部考试中心网上报名的系统用户
如果你从未使用过教育部考试中心IELTS考试网上报名系统，你必须先注册成为用户。完成这一步，你需要提供基本的个人资料如：姓名、身份证明号码、邮寄地址、电话号码和电子信箱地址。当你提交了所需要的资料之后，你将得到教育部考试中心报名系统分配给你的一个NEEA用户号（NEEA user ID) 号码。在注册之前，你将看到网上报名协议，它为网上报名系统用户设定了相应的条款。你必须点击同意按钮，同意遵守这些条款，否则，系统将不允许你进行注册。当你成功注册成为系统用户后，系统将向你的电子邮箱发送一封确认邮件。
6. 澳门英语考试时间
澳门的所有娱乐厅都是二十四小时运作的。
所以你想什么时候去就什么时候去，不受时间限制。毕竟澳门是个国际旅游城市，除了娱乐厅，很多地方都是二十四小时了，深夜时分，街上还是有很多人。
除了之前受到新冠疫情影响暂时营业外，现在已经恢复正常运营，娱乐厅随时欢迎任何人进场耍乐的。
7. 在澳门英语
MACAU读作mako（马扣）澳门的意思OPEN读作oupen（欧盆）打开的意思
8. 澳门大学入学英语考试
文史类各专业的考生需要参加中文、数学、历史、地理、英语5科考试，理工农医类各专业的考试科目为中文、数学、物理、化学、英语。各科满分均为150分，各科目类别满分为750分。
